Como a neurociência vem dialogando com a educação na contemporaneidade


A neurociência não é uma área nova, estudos relacionados ao desenvolvimento do cérebro e como ele interfere no comportamento e na aprendizagem vêm sendo realizados desde meados do século XIX. O que mudou nos últimos anos foi a atenção que parece ter sido redobrada com relação a tais pesquisas e práticas. Isso porque, com o passar dos anos, a educação passou a se interessar pela neurociência, e se beneficiar dela para melhorar o processo de aprendizagem.


Aposta-se que a neuroeducação terá um papel fundamental no futuro da educação, com currículos baseados não apenas no ensino de disciplinas, mas também na preparação de cérebros para o aprendizado.


A neurociência está chegando à sala de aula. Ou, mais precisamente, nossa compreensão de como um cérebro se desenvolve mudará a maneira como ensinamos, pais e ajudamos nossos filhos a crescer e se desenvolver. Na educação, isso pode ser visto em pré-escolas programas especiais, escolas para necessidades especiais e programas de imersão linguística.


Neste texto vamos falar um pouco sobre como a neurociência vem dialogando com a educação e fazendo com que tenhamos uma melhor compreensão do desenvolvimento das crianças em idade escolar e ainda de como incrementar as práticas educacionais e relacionais dentro das salas de aula.


1. Melhor compreensão do desenvolvimento infantil


Uma incorporação mais aprofundada dos estudos de desenvolvimento infantil, trazidos pela neurociência, para professores de pré-escola e ensino fundamental pode ter um impacto enorme no sucesso posterior dos alunos.


Vale destacar que muitos educadores têm concepções errôneas sobre a educação, principalmente na primeira infância. Sendo assim, entender o que leva as crianças a aprender e como superar as desvantagens iniciais pode ter um grande impacto no sucesso da aprendizagem ao longo dos anos.


2. Adaptar Classes para Facilitar a Aprendizagem


Muitas escolas já estão mudando seus programas e rotinas para beneficiar o progresso do aluno. Uma pequena mudança recomenda com base em estudos de neurociência é relacionada ao horário de início das aulas no turno da manhã. Em pesquisa publicada em 2015, percebeu-se que 30 minutos a mais de sono pode melhorar muito a função cognitiva e o estado de alerta dos alunos em sala de aula.



3. Espaçamento Aprendizagem para Absorção Ótima


Outra mudança importante as escolas podem fazer, de acordo com a neurociência, é permitir que os alunos escolham de diferentes disciplinas e distribuam suas tarefas e conteúdos ao longo do tempo. A ideia é que quando crianças aprendem questões complexas ao longo do tempo, em vez de receber todo o conteúdo de uma só vez, isso aumenta a compressão.


4. Tutoria Cognitiva


O uso de tutoria cognitiva em estudantes que lutam com a matemática é um grande avanço para os professores e profissionais da área de educação. Uma vez que até 20% dos indivíduos têm alguma forma de incapacidade de aprendizagem matemática, melhorar a forma como a matemática é processada e entendida é fundamental para garantir a aprendizagem.


5. Direcionando Estilos de Aprendizagem Premiados


Em “A neurociência social da educação”, Louis Cozolino fala sobre coisas que os educadores precisam saber sobre o cérebro. Um ponto importante é que os estudantes precisam de repetições e abordagens variadas para tirar o máximo proveito do aprendizado. Isso significa que jogos, atividades em grupo e aulas que envolvam movimentação física devem ter lugar nas salas de aula.


6. Incorporação de atividades sociais


A incorporação e o foco em atividades sociais e subsídios para conexões em sala de aula podem ajudar a possibilitar o aprendizado. Esta é uma pequena mudança que os professores podem empregar em sala de aula para ajudar os alunos a alcançar seu potencial.


7. Integrando Tecnologia na Sala de Aula


A pesquisa de nossos cérebros e sobre o modo como aprendemos está continuamente fornecendo possíveis melhorias tecnológicas para os professores. As opções de aprendizagem de aplicativos e softwares são úteis para engajar os alunos nas aulas e fazer com que seus cérebros se desenvolvam. Compreender os conceitos básicos de como usar esses produtos para influenciar a aprendizagem de forma positiva na sala de aula é essencial.


8. Aumentando a Capacidade Cerebral Através da Aprendizagem


A ideia básica aqui é que a educação continuada diminuirá a taxa de declínio de nossa atividade cerebral enquanto envelhecemos. Isso significa que os institutos educacionais devem incentivar o aprendizado contínuo, ao longo da vida.


9. Abordagem Aprimorada com Alunos Autistas


A neurociência está ajudando a diagnosticar crianças com autismo e síndrome de Asperger logo aos 18 meses de idade. Diversos institutos de pesquisas de diferentes universidades em todo o mundo se empenham nisso. O departamento de Neurociência de Cambridge, por exemplo, desenvolveu um DVD animado para ajudar as crianças pequenas a aprender sobre as emoções.


10. Superando Dificuldades de Aprendizagem


No campo da Educação Especial, a neurociência tem lições especialmente interessantes. As teorias e testes nos mostram quais diferentes abordagens beneficiarão mais uma criança disléxica e quais são adequados para uma criança com TDAH, por exemplo. Educadores que dedicam tempo para aplicar as descobertas científicas da neurociência em sala de aula podem perceber uma diferença marcante na forma como seus alunos se desenvolvem.

Esses são só alguns itens da conexão positiva entre neurociência e educação. Essa conexão pode beneficiar o sistema educacional e a sociedade como um todo. Ainda há questões a serem respondidas e tentativas a serem realizadas antes que algumas ideias possam ser mais amplamente aceitas. No entanto, manter-se a par dos desenvolvimentos desta área é fundamental para os educadores agora.

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